وقتی نوجوانی از خودکشی صحبت می‌کند حتماًبا او وارد صحبت و رابطه عاطفی شوید، انگیزه او را شناسایی کنید و حتی سعی کنید باشناخت مشکلات وی سعی در رفع آن‌ها داشته باشید.
توجه داشته باشید خصوصیت مشترک بینتمام افرادی که اقدام به خوکشی می‌کنند داشتن این باور است که خودکشی تنها راهغلبه بر احساسات غیرقابل‌تحمل است.در تراژدی خودکشی، آشفتگی و مشکلاتعاطفی به حدی شدید میشود که فرد را دریافتن راه‌حل‌های مختلف حل مشکل ناتوان می‌سازد.
به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش ناحیه 2 کرمانشاه، محبی معاون پرورشی ناحیه ،هشتم اسفند در دبیرستان جلال از برگزاری مراسم گرامیداشت روز امور تربیتی و هفته تربیت اسلامی خبر داد.
راهبردهای درمانی زمانی كه وجود ضعف ومشكل در ادراك ، حافظه ، دقت ، توجه ، تمیز وتوالی دیداری است:
1- تعدادی كارت سفید به اندازه ی10×7 تهیه كنید. كلماتی را كه با حروف (غ - ق) (ت - ط) (ز- ظ - ض - ذ) (ث – س – ص) (ع) در درس وجود دارند را انتخاب كرده با ماژیك سیاه رویكارت به صورت درشت و خوانا بنویسید.(حروفی كه در بالا بدان اشاره شد با رنگ قرمزنوشته شوند)دو كارت را به كودك نشان دهید ، از او بخواهید كلمات را بخواند ، كارت ها را پنهان كنید و از او بخواهید كلماترا به ترتیب تكرار كند و بعد در هوا ، روی میز شن، روی میز و . مراحل بعدی دردفتر خود بنویسید.
تمرینات مرحله دوم :
1- تعدادی نقطه روی تخته وایت برد بگذارید.نقطه ها را شماره گذاری كنید. از كودك بخواهید با توجهبه شماره ها نقطه ها را به هم متصل كند.
2- ازكودك بخواهید با یك دست روی تابلودوایری ترسیم كند.(در جهت حركت عقربه های ساعت)
3- از كودك بخواهید به فرمان شما روی تابلو اشكال هندسیمختلفی را ترسیم كند.
4- ازكودك بخواهیدباچشمان بسته خط راست،حروفیا اعداد را به فرمان شما روی تابلو بنویسد.
5- از كودك بخواهید روی تابلو خطوطمنحنی در ابعاد بزرگ و پیوسته ترسیم كند.
6- از كودك بخواهید روی تابلو خطوطشكسته در ابعاد بزرگ ترسیم كند.
راهبردهای درمانی زمانی كه وجود ضعف و مشكل در ادراك ، حافظه ،دقت ، توجه ، تمیز و توالی شنیداری است:
1- اگر كودك صدای حروف را فراموش می كند ، نیاز به تمرین وتكرار بیشتر و متنوع تری دارد.
جهت رفع این مشكل بایستی حروفی را كه كودك در آن دچار مشكلاست را به صورت زیر با وی تكرار نمایید.
صامت + مصوت = ﺑِ ﺑَ با ﺑ’ بو ﺑﻳ بی
مصوت و صامت = اَب اِب آب اُ ب اوب ایب
2- در صورتیكه كودك در بخاطر آوردن بخش اول كلمه یا صدای اولهر بخش دچار مشكل است می توان تمرینات زیر را در نظر گرفت :
- به چند وسیله ضربه بزنید و از كودكبخواهید صدای ضربه ها را به خاطر بسپارد . سپس چشمان خود را ببندد . به ترتیب ضربهبه وسایل وارد كنید و از او بخواهید بگوید اولین ضربه به كدام وسیله وارد شد.
اختلال یادگیری چیست وانواع آن كداماست؟
ناتوانی های ویژه یادگیری به معنای اختلال در یك یا چندفرایند روانشناختی پایه است كه به كاربرد زبان بیانی و نوشتاری مربوط می شود و می تواندبه شكل عدم توانایی كامل در شنیدن ، فكر كردن، صحبت كردن ،خواندن، نوشتن، هجی كردنو یا محاسبات ریاضی آشكار شود .
این دانش آموزان به لحاظ هوشی معمولی هستند یا حتی از هوشبالایی برخوردارند ،هیچ مشكل جسمی از لحاظ بینایی، شنوایی و حركتی ندارند، اختلالرفتاری و محرومیت های فرهنگی – اقتصادیو محیطی هم ندارند ، تلاش هم می كنند، امادر یك یا چند درس دارای مشكلات جدی یادگیری می باشند.
درباره این سایت